Higinio Martínez destacó el respaldo de comisiones a una reforma que establece restricciones según el nivel educativo e incorpora la alfabetización digital y la inteligencia artificial en los programas de estudio.

Ciudad de México, 12 de octubre de 2026.— El Senado de la República dio un paso hacia la regulación del uso de teléfonos celulares y otros dispositivos digitales en las escuelas, luego de que las Comisiones Unidas de Educación y de Estudios Legislativos Primera aprobaran un dictamen que plantea restricciones diferenciadas por nivel educativo, sin dejar de lado las necesidades pedagógicas, de inclusión y accesibilidad.

El presidente de la Mesa Directiva, Higinio Martínez Miranda, celebró el avance legislativo y destacó que la propuesta es resultado del análisis conjunto de 13 iniciativas presentadas por distintas fuerzas políticas, cuya revisión fue unificada para evitar resoluciones contradictorias y facilitar la construcción de un solo proyecto.

Para ello, la Mesa Directiva modificó el pasado 6 de octubre el turno de cinco iniciativas de los grupos parlamentarios del PT, PAN, PVEM y Morena, que originalmente habían sido distribuidas entre distintas comisiones.

Con esta decisión, las 13 propuestas quedaron concentradas en las Comisiones Unidas de Educación y de Estudios Legislativos Primera, que aprobaron el dictamen este lunes.

¿Qué cambiaría en las escuelas?

La reforma plantea limitar el uso de celulares y otros dispositivos digitales durante toda la jornada escolar en educación inicial, preescolar, primaria y secundaria.

Sin embargo, contempla excepciones para actividades educativas previamente programadas, emergencias personales, necesidades de salud y situaciones relacionadas con discapacidad, accesibilidad e inclusión.

En el nivel medio superior, la propuesta establece criterios para fomentar el uso responsable de la tecnología y limitar su utilización con fines ajenos al aprendizaje. Las medidas específicas serían definidas mediante acuerdos de cada comunidad escolar.

Para las instituciones de educación superior se propone promover el uso responsable de los dispositivos, con pleno respeto a su autonomía.

El dictamen también incorpora a la Ley General de Educación la alfabetización digital, mediática e informacional, así como la comprensión de la inteligencia artificial, con el propósito de fortalecer las competencias tecnológicas de los estudiantes.

Más de medio millón de docentes y figuras educativas participaron en consulta

Higinio Martínez subrayó que la propuesta toma en cuenta los resultados de la Consulta Nacional en Educación Básica, realizada los días 24 y 28 de agosto de 2026, durante la fase intensiva de los Consejos Técnicos Escolares.

De acuerdo con las cifras presentadas por el legislador, participaron 565 mil 396 figuras educativas, de las cuales el 81.2 por ciento respaldó el establecimiento de medidas nacionales y el 88.8 por ciento se pronunció a favor de limitar el acceso a dispositivos digitales durante la jornada escolar.

El senador destacó que estos resultados permitieron incorporar la perspectiva del magisterio a la discusión legislativa.

Asimismo, señaló que el dictamen considera el Acuerdo 09/09/26, publicado por la Secretaría de Educación Pública el 22 de septiembre de 2026 y aprobado por unanimidad en el Consejo Nacional de Autoridades Educativas.

Actualmente, según la información presentada, 19 entidades federativas cuentan con disposiciones propias sobre el uso de dispositivos digitales en las escuelas. La reforma busca establecer criterios nacionales que permitan armonizar esas regulaciones.

Dictamen aún deberá pasar por el Pleno

Aunque las comisiones aprobaron el proyecto, la reforma todavía no es definitiva.

El dictamen fue remitido a la Mesa Directiva del Senado para verificar que cumpla los requisitos reglamentarios antes de ordenar su publicación en la Gaceta Parlamentaria.

Una vez concluido este procedimiento, podrá incorporarse al Orden del Día para su discusión y eventual votación en el Pleno. Si obtiene el respaldo de las y los senadores, será enviado a la Cámara de Diputados para continuar su trámite legislativo.

Martínez Miranda reconoció el trabajo de las comisiones dictaminadoras y de quienes presentaron las iniciativas, al señalar que la intervención de la Mesa Directiva permitió ordenar las propuestas y facilitar su análisis conjunto.

“El trabajo de la Mesa Directiva no siempre se ve, pero es el que permite que los asuntos lleguen a donde tienen que llegar”, expresó.

Con este avance, el Senado abre la posibilidad de establecer reglas comunes para el uso de dispositivos digitales en las aulas, en una discusión que busca equilibrar el aprovechamiento educativo de la tecnología con la atención, la convivencia escolar y la seguridad de niñas, niños y adolescentes.